Capítol (Català)

Intercallat per l’experiment realitzat a partir del 2012 a 2014 a Enira College, sis professors de xarxes voluntàries volien perllongar l’obra dedicada a les emocions temàtiques i l’empatia en la primera Llicenciat amb els seus estudiants.
Sobre el mateix principi que es va comprometre amb la Sra. Laval, l’objectiu del projecte és dissenyar situacions d’aprenentatge en què els estudiants fan que l’experiència col·lectiva de les emocions compartits per la configuració dels cossos en moviment. És a dir, mostrar l’empatia en el marc de la classe i més enllà. Aquest projecte s’ha dut a terme a l’escola primària de Nolla a la regió de París des de setembre de 2014. Es refereix a les classes de CP, CE1, CE2 i CM1, o 135 estudiants. Des de l’inici de l’any escolar de 2017, tota l’escola es dedica a aquest enfocament.
després de dues aportacions teòriques i teòriques fetes com a part de la formació a la comunitat educativa de la universitat Enira (entre 2013 i 2014), l’experimentació és Després, acompanyat per Bertrand Jarry, sota la supervisió d’Omar Zanna. Es constitueix un grup de treball i es reuneix una vegada al mes. Es tracta principalment d’intercanviar activitats a l’aula, discutir la seva rellevància i desenvolupar-ne de nous. Ràpidament, aquests temps permeten una anàlisi de pràctiques de classe i promouen les dinàmiques col·lectives. Cada professor alimenta la seva reflexió sobre la llum de les situacions exposades pels seus companys. Aquest mateix procés – consciència, contribucions i discutiments de pràctiques docents – es duplicarà a tot el restaee …

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *