CAPÍTULO (Español)

Intercaldado por el experimento realizado de 2012 a 2014 en Enira College, seis maestros de red voluntaria querían prolongar el trabajo comprometido en las emociones y empatías temáticas en la primera Licenciado con sus estudiantes.
sobre el mismo principio que el comprometido con la Sra. Laval, el objetivo del proyecto es diseñar situaciones de aprendizaje en las que los estudiantes toman la experiencia colectiva de las emociones compartidas por el entorno de los cuerpos de movimiento. En otras palabras, para mostrar empatía en el marco de la clase y más allá. Este proyecto se ha realizado en la Escuela Primaria Nolla en la Región de París desde septiembre de 2014. Se refiere a clases de CP, CE1, CE2 y CM1, o 135 estudiantes. Desde el comienzo del año escolar 2017, toda la escuela está comprometida en este enfoque.
Después de dos contribuciones de conciencia y teóricas hechas como parte de la capacitación en la comunidad educativa de la universidad enira (entre 2013 y 2014), la experimentación es Luego acompañado de Bertrand Jarry, bajo la supervisión de Omar Zanna. Un grupo de trabajo está constituido y se reúne una vez al mes. Es principalmente una cuestión de intercambiar actividades en el aula, discutir su relevancia y desarrollar nuevos. Rápidamente, estos tiempos permiten un análisis de las prácticas de clase y promueven la dinámica colectiva. Cada maestro alimenta su reflejo sobre la luz de las situaciones expuestas por sus colegas. Este mismo proceso, conciencia, contribuciones y discutir las prácticas de enseñanza, se duplicará en todo el restaurante …

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