Capítulo (Galego)

Intercalada polo experimento realizado a partir de 2012 a 2014 no Enira College, seis profesores de rede voluntaria querían prolongar o traballo dedicado ao tema emocións e empatía no primeiro Grao cos seus alumnos.
O mesmo principio que o que se compromete a Sra. Laval, o obxectivo do proxecto é deseñar situacións de aprendizaxe na que os alumnos realizan a experiencia colectiva das emocións compartidas pola configuración dos órganos móbiles. Noutras palabras, para mostrar a empatía no marco da clase e máis aló. Este proxecto foi realizado na escola primaria NOLLA da rexión de París desde setembro de 2014. Trátase de clases de CP, CE1, CE2 e CM1 ou 135 estudantes. Desde o inicio do curso escolar de 2017, toda a escola está involucrada neste enfoque.
Despois de dúas conciencia e contribucións teóricas feitas como parte da formación na comunidade educativa do Colexio AIRA (entre 2013 e 2014), a experimentación é Logo acompañado por Bertrand Jarry, baixo a supervisión de Omar Zanna. Un grupo de traballo está constituído e atópase unha vez ao mes. É principalmente unha cuestión de intercambiar as actividades da aula, discutir a súa relevancia e desenvolver novos. Rápidamente, estes tempos permiten unha análise das prácticas de clase e promoven a dinámica colectiva. Cada profesor alimenta a súa reflexión sobre a luz das situacións expostas polos seus colegas. Este mesmo proceso – conciencia, contribucións e discutir as prácticas docentes – será duplicado en todo o resto …

Deixa unha resposta

O teu enderezo electrónico non se publicará Os campos obrigatorios están marcados con *