Abordarea abilităților cu maparea acțiunii

O formare poate fi creată din diverse motive și astăzi aș dori să vă vorbesc despre unul dintre ei: realizarea obiectivelor de performanță ale unei companii.

Există ceva timp, am descoperit un pas și m-am gândit S-ar putea să vă intereseze.

LL este „Maparea acțiunilor” sau „Maparea de acțiune” dezvoltată de Cathy Moore în 2008.

Care este acțiunea de cartografiere?

Această abordare utilizează tehnici de proiectare gânditoare pentru a verifica:

că formarea este soluția adecvată

  • că designul se îndreaptă spre realizarea obiectivelor de performanță
  • pentru ao folosi, este necesar să se adopte un punct de vedere diferit de cel utilizat pentru metoda ADEDIE.

    Analizăm o problemă pentru a determina soluțiile posibile (și acest lucru poate merge mult peste antrenament). De asemenea, această abordare presupune că instruirea nu este utilizată numai pentru a dezvolta cunoștințe, ci pentru a crea o schimbare a comportamentului.

    apare astfel ca o completare a metodei Addie. Dacă, în timpul fazei de analiză, se pare că formarea este o soluție la această problemă, atunci acțiunea de cartografiere va evidenția activitățile practice cu adevărat utilă pentru rezolvarea problemei. Ea se alătură abordării abordării prin abilități.

    ce interese?

    • Determinați dacă antrenamentul este o acțiune prioritară
    • Faceți sortarea între ceea ce va fi cu adevărat necesar în ceea ce privește conținutul de formare și ceea ce nu va fi
    • Fii acțiunea orientată spre acțiune
    • Ridicați problemele organizaționale care nu pot fi observate cu metoda ADDIE
    • au urmărit pe informațiile necesare pentru atingerea obiectivelor
    • Participați la dezvoltarea motivației cursanților
    • poate măsura eficacitatea acțiunilor de instruire

    Cum se configurează această abordare?

    Iată pașii recomandați de Cathy Moore:

    🎯 Pasul 1: Identificați o afacere a lentilelor.

    va trebui să răspundă la întrebarea „Ce schimbare dorim să creăm?”

    , dar feriți-vă, acest obiectiv trebuie să fie măsurabil deoarece vom avea nevoie de ea pentru ingineria pedagogică și evaluarea eficacității formării noastre. Este, de exemplu, de exemplu. posibil Pentru a utiliza metoda inteligentă pentru a le defini.

    exemplu: Creșteți vânzările cum ar fi 3% produse în primul trimestru

    Acest prim pas face posibilă definirea a ceea ce va fi esențial în formarea noastră. Astfel, evităm „ei trebuie să știe tot ce este în PowerPoint” 200 de pagini.

    🏃etape 2: Identificați acțiunile pe care angajații trebuie să le conducă la acest obiectiv de afaceri

    exemplu: Pentru a crește vânzările de 3% în primul trimestru, acestea trebuie să identifice produsele care sunt cele mai bine vândute, investigând Obiectivul lor de a înțelege beneficiile pe care produsele lor le aduc …

    acest al doilea pas es T-orientate și nu cunoaștere.

    🔎 Pasul 3: Distingerea a ceea ce este deja in-house cu privire la ceea ce trebuie să fie pus în aplicare pentru a identifica motivele pentru care acțiunile nu sunt încă efectuate

    Pentru aceasta, Cathy Moore sfătuiește să pună 4 teme majore „cunoștințe, abilități, motivație și mediu” și să întrebe „ceea ce face tranziția la acțiuni dificile?”.

    Acest pas este crucial deoarece face posibilă cunoașterea dacă formarea este un răspuns adaptat .

    🛠️ Pasul 4: Proiectați o activitate practică pentru fiecare acțiune pe care colaboratorul trebuie să o îndeplinească pentru a obține obiectivul definit

    Important aici este adezivul un maxim de realitatea terenului.

    exemplu: Simulați un sondaj de piață pentru a determina întrebările pentru a cere clientului să-și detecteze nevoile.

    📚 Pasul 5: Identificați informațiile pe care colaboratorii trebuie să le îndeplinească aceste acțiuni

    Este doar aici conținutul întrebării sosește și în mod normal, ei Trebuie să fie mult mai puțin decât pe PowerPoint 🙃

    aici este cartografia făcută de Cathy Moore pentru a ilustra explicațiile:

    Maparea acțiunii Abilități de apropiere Maparea acțiunii – Cathy Moore 2008

    Puncte de atenție

    • ca metodă SAM, este o lucrare de colaborare în care toate părțile interesate trebuie să fie integrate de la început.
    • Nevoile Analiza este esențială în același mod ca și pentru metoda ADDIE, dar este potrivit să acceptăm acest lucru Instruirea nu este întotdeauna soluția.
    • Cathy Moore a dezvoltat această abordare pentru companii. Nu este potrivit pentru domeniul academic.
    • Deși vizual similar cu o minimă, nu este o minimă (care include toate ideile legate de un subiect), ci o cartografiere a elementelor esențiale în ceea ce privește acțiunea .

    Pentru a afla mai multe, vizitați site-ul Cathy Moore!

    Ați implementat vreodată această abordare?

    Lasă un răspuns

    Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *