Intimidarea în școli mărește riscul de a dezvolta probleme de sănătate mintală și viceversa

un nou studiu publicat în „Journal of Teen Health „sugerează că există o relație bidirecțională între săvârșirea intimidației în școli (numită și hărțuire școlară) și probleme de sănătate mintală pentru tineri. Comiterea intimidării ar crește riscul de a dezvolta probleme de comportament internalizat – cum ar fi depresia, anxietatea, retragerea socială – și prezintă aceste probleme ar crește probabilitatea de a intimida pe alții. În timp ce cercetările anterioare s-au axat pe cauzele și consecințele victimelor de intimidare, acesta este primul studiu care va explora secvența temporală dintre săvârșirea problemelor de intimidare și de sănătate mintală.

intimidarea școlilor sau hărțuirea școlară, este definit ca un comportament agresiv intenționat și repetat, asociat cu o intenție negativă, care este folosită de un copil sau de un grup de copii pentru a-și menține puterea asupra unui alt copil sau grup. În Statele Unite, sa estimat că între 18% și 31% dintre tinerii cu vârsta cuprinsă între 10 și 18 ani sunt implicați în agresiune ca o victimă sau un călău. În Franța, sondajul de comportament pentru sănătatea sănătății 2013-2014 (HBSC) estimează că 45% dintre adolescenții de 11, 13 și 15 ani sunt implicați în hărțuirea școlară. În ceea ce privește sănătatea mintală a adolescenților, un sondaj american din 2016 raportează că 6% dintre adolescenți cu vârsta cuprinsă între 12 și 17 ani suferă de depresie, 11% anxietate și 8% au tulburări comportamentale. În Franța, raportul INSERM privind tulburările mintale, screening-ul și prevenirea copilului, estimează că 12% dintre copii și adolescenți suferă de tulburări emoționale (tulburări de anxietate și dispoziție) și comportamentali. Întrucât asocierea dintre a fi intimidată și apariția problemelor imediate de sănătate mintală, pe termen lung, este bine documentată, literatura de specialitate a cauzelor și consecințele practicii de intimidare sunt mult mai rare. Până în prezent, niciun studiu nu a investigat ipoteza că relația dintre practica de intimidare și problemele de sănătate mintală ar putea fi bidirecțională.

Pentru a studia posibilă existența unei asocieri bidirecționale între intimidarea și problemele de comportament internalizat, am analizat datele de 13.200 de adolescenți cu vârsta cuprinsă între 12 și 17 ani de la valurile 1 (2013-2014) și 2 (2014-2015) ale studiului longitudinal, evaluarea populației americane a tutunului și a sănătății (calea). Calea este un studiu reprezentativ de cohortă longitudinală a scopului principal al scopului studierii comportamentelor, atitudinilor și credințelor în fumat și impactul acestora asupra sănătății. Printre adolescenții chestionați, 79% au spus că nu au intimidat niciodată alți tineri, 11% au declarat că au intimidat alți tineri cu peste un an în urmă și 10% au spus că au intimidat alți tineri în ultimele 12 luni înainte de începerea studiului. Atunci când practica de intimidare a fost considerată doar în luna precedentă începutul sondajului, 16% au declarat că au intimidat alte persoane cu o lună în urmă și 5% au spus că au intimidat alți oameni în timpul lunii.

La analiza relației dintre săvârșirea intimidației și problemele comportamentului internalizat, am observat că tinerii care au raportat că sunt intimidați au fost mai expuși riscului de a dezvolta probleme de sănătate mintală niveluri moderate comparativ cu tinerii care nu au raportat intimidarea. Am remarcat, de asemenea, că adolescenții care au internalizat probleme de comportament ale nivelurilor moderate ridicate au avut un risc crescut de intimidare a altor persoane în comparație cu cele care stau sau câteva probleme de comportament internalizate.

Studiul nostru a arătat că asocierea dintre practica de intimidare și Problemele comportamentului internalizat este probabil bidirecțional: intimidarea riscului de dezvoltare a problemelor de sănătate mintală și prezentarea problemelor de sănătate mintală ar spori probabilitatea de a intimida pe alții.Cu toate acestea, este important să subliniem faptul că metodele de colectare a datelor – inclusiv definițiile utilizate, formularea întrebărilor și auto-administrarea chestionarelor – ar putea supraestima sau subestima prevalența intimidației în studiul nostru și, prin urmare, influențează Forța asociației dintre săvârșirea intimidației și problemele comportamentului internalizat. Rezultatele noastre oferă o extindere importantă literaturii existente și sugerează că strategiile de prevenire a tinerilor și de intervenție ar trebui să ia în considerare mijloacele de a ține seama și de a gestiona sentimente negative și probleme de sănătate mintală.

Referințe

  1. Gladden RM, Vivolo-Kantor Am, Hamburger Me, CD-ul Lumpkin. Supravegherea agresiunii în rândul tinerilor: definiții uniforme pentru sănătatea publică și elementele de date recomandate, versiunea 1.0. Atlanta, GA: Centrul Național pentru Prevenirea și Controlul prejudiciului, Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor și Departamentul de Educație al U.S. 2014.
  2. Comitetul privind efectele biologice și psihosociale ale victimizării de la egal la egal: Lecții de prevenire a agresiunii, Consiliul pentru copii, Tineret și Familii, Comisia pentru drept și justiție, Divizia de Științe Comportamentale și Sociale și Educație, Sănătate și Divizia de Medicină, Academii Naționale de Științe, Inginerie și Medicină. Prevenirea agresiunii prin știință, politică și practică. Rivara F, Legidel S, editori. Washington (DC): Academii naționale Press (SUA); 2016. Disponibil de la: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK390413/
  3. Inchley J, Currie D, Young T, Samdal O, Torseim T, Augustson L, și colab., Editori. Creșterea uneltelor: Diferențele de gen și socio-economice în sănătatea și bunăstarea tinerilor: comportamentul sănătății în studiul copiilor de vârstă școlară (HBSC): Raportul internațional din sondajul 2013/2014. Copenhaga, Danemarca: Oficiul Regional al Organizației Mondiale a Sănătății pentru Europa; 2016.

  4. Ghandour RM, Sherman LJ, Vlaudiu CJ, Ali Mm, Lynch SE, BITSKO RH și colab. Prevalența și tratamentul depresiei, anxietății și desfășurarea problemelor în copiii din SUA. Jurnalul de pediatrie. 2019; 206: 256-267.e3.
  5. Medical (INSERM) i Sănătate și cercetare națională. Tulburări mintale: screening și prevenire la copii și adolescenți. Ediții inserm; 2002. Disponibil de la: http://www.ipubli.inserm.fr/handle/10608/165
  6. Statele Unite Departamentul de Sănătate și Servicii Umane. Institute Naționale de Sănătate. Institutul Național privind abuzul de droguri. Evaluarea populației a tutunului și a sănătății (traseului) studiază fișierele de uz public: ghidul utilizatorului. 2016; Disponibil de la: http://www.icpsr.umich.edu/cgi-bin/file?comp=none&study=36498&ds=0&file_id=1239402&path=NAHDAP
  7. Azevedo da silva m, gonzalez JC, Persoana GL, Martins SS. Asocierea bidirecțională între săvârșirea agresivă și problemele de internalizare în rândul tinerilor. J Teen Profesor. 2019.

tipărită

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *