Tratamente, mituri și sfaturi privind dislexia

Oamenii de știință continuă să studieze dislexia pentru a oferi tratamente mai bune.

De exemplu, anul trecut, Emily Finn, un student de neuroștiințe și colegii săi de la Facultatea de Medicină de la Universitatea din Yale au efectuat o analiză interesantă a așa-numitei conectivitate funcțională a creierului. Ajutorul imaginilor de rezonanță magnetică (RMN). Rezultatele sunt uimitoare!

În practică, scanările copiilor și adulților dislexici au fost comparate cu cele ale persoanelor non-dislexice de aceeași vârstă. Diferențele au fost foarte observate. Scanarea a arătat că unitățile dislexice au conectivitate redusă la canalul senzorial vizual și cortexul prefrontal.

faptul că dislexia și alte dificultăți de citire sunt legate de conexiunile creierului este o veste bună, deoarece unele exerciții se pot dezvolta cu precizie Conexiuni neuronale și unele facultăți cognitive.

mit N ° 1: Dyslexic Unitățile ar trebui să facă mai mult efort

dislexia n „nu este legată de lipsa de motivație sau de concentrare. Chiar și atunci când sunt foarte motivați să citească bine, dislexics încă mai are probleme de învățare.

Myth # 2: Dyslexia constă în inversarea literelor

dislexia nu limitează la o simplă litere converse , alte dizabilități de învățare sunt, de asemenea, perceptibile:

  • dificultate de a traduce ceea ce este înțeles la ceea ce este văzut și invers;
  • dificultate de a pronunța cuvinte noi;
  • dificultate de a distinge asemănările / diferențele dintre cuvinte;
  • dificultăți în recunoașterea sunetului a cuvintelor.
  • LIMITED Înțelegerea în timpul citirilor.

Myth # 3: Dyslexia durează toată viața

formarea cerebrală este una dintre cele mai eficiente soluții pentru a veni peste dislexie. Pacienții pot lucra față în față cu profesioniștii care personalizează sesiunile de instruire, creează provocări și exerciții distractive.

Mitul nr. 4: Părinții nu pot face nimic pentru a ajuta

o persoană în care a fost diagnosticată cu dislexia are nevoie de o atenție deosebită și de urmărire individuală. Dacă aceste dificultăți au o relație cu abilitățile, vă puteți ajuta copilul să-și îmbunătățească conștientizarea fonică și capacitățile de tratament auditive.

jocuri care pot ajuta

jocuri de segmentare sunet: spune un cuvânt cu două sunete, cum ar fi „balon”, și cere copilului să-ți spună ce sunete sunt în cuvânt. Apoi începeți să urcați trei sunete ca „animalele”. Acest lucru creează o segmentare auditivă care poate îmbunătăți învățarea ortografică.

Exerciții cu blocuri de construcții: Puteți dezvolta abilitățile analitice ale copiilor dvs. folosind blocuri pentru a compune „cuvinte false”. Începeți prin apelarea a două sau trei blocuri, creați un cuvânt fals, apoi întrebați copilul să ștergă un bloc și să adauge un nou în timp ce oferă în timp ce înțelegem semnificația noului cuvânt.

În concluzie

Este necesar să ne amintim rolul fundamental al profesorului Pierre Debray-Ritzen. Adevărat științific și susținător al metodei experimentale, a denunțat rolul catastrofal al psihanalizei în scholasticismul freudian (1973).

În această abordare, studiază cauzele fiziologice ale bolilor. Este vorba de descoperire numai pentru dislexie „Factorul genetic este incontestabil.”. Aceasta arată că psihanaliza „lipsește rigoare științifică” are doar un rezultat care vinovat în mod inutil părinții cu boli psihologice.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *