UNIE ARCHIVE OPEN

Articolul prezintă modelul formulării cazului pentru evaluarea psihologică a copilului și a adolescentului. Formularea cazului sa dezvoltat ca răspuns la diagnosticul psihiatric care poate fi văzut ca o abordare reducționistă a funcționării psihice. În Europa, mulți psihologi clinici au adoptat acest model, care a fost inițial dezvoltat de psihoterapeuții cognitiv-comportamentali, și la adaptat la practica lor respectivă. Acest model, acum bine ancorat în practica clinică zilnică, este de a dezvolta diferite aspecte teoretice care încorporează rezultatele cercetărilor științifice pentru a promova înțelegerea unui caz clinic. Acest model face parte dintr-o abordare centrată și într-o practică reflectorizantă a clinicii. Obiectivul formulării cauzei este de a dezvolta ipoteze și de a propune tratamente adecvate. Cu toate acestea, familia este integrată în procesul de discuție și luare a deciziilor, care consolidează alianța terapeutică. Acest articol prezintă cele trei cele mai utilizate curenți teoretici în formularea cazului: abordări cognitiv-comportamentale, psihodinamice și sistemice. Utilizarea uneia și aceeași vignetă va arăta relevanța modelului și complementaritatea diferitelor abordări clinice.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *