Trattamenti, miti e consigli sulla dislessia

Gli scienziati continuano a studiare la dislessia per offrire trattamenti migliori.

Ad esempio, l’anno scorso, Emily Finn, uno studente di neuroscienze, ei suoi colleghi della Facoltà di Medicina dell’Università di Yale ha eseguito un’interessante analisi della cosiddetta connettività funzionale cerebrale. Aiuto della risonanza magnetica (MRI). I risultati sono incredibili!

In pratica, le scansioni dei bambini e degli adulti dislessici sono stati confrontati con quelli di persone non dislessiche della stessa età. Le differenze erano molto rapidamente notate. La scansione ha rivelato che le unità dislessiche hanno ridotto la connettività presso il canale sensoriale visivo e la corteccia prefrontale.

Il fatto che la dislessia e altre difficoltà di lettura siano correlate ai collegamenti cerebrali è una buona notizia, perché alcuni esercizi possono svilupparsi con precisione Collegamenti neuronali e alcune facoltà cognitive.

Mito n ° 1: le unità dislessiche dovrebbero fare più sforzo

dislessia n ‘non è collegato alla mancanza di motivazione o concentrazione. Anche quando sono molto motivati a leggere bene, i dislessici hanno ancora difficoltà ad imparare.

Myth # 2: La dislessia consiste nell’invertire le lettere

dislessia non limita a una semplice conversione di lettere , anche altre disabilità di apprendimento sono percepibili:

  • difficoltà a tradurre ciò che è compreso a ciò che è visto, e viceversa;
  • difficoltà a pronunciare nuove parole;
  • difficoltà a distinguere le somiglianze / differenze tra le parole;
  • difficoltà nel riconoscimento del suono delle parole.
  • comprensione limitata durante le letture.

Mito n. 3: Dyslessia dura tutta la vita

La formazione cerebrale è una delle soluzioni più efficaci per venire sopra la dislessia. I pazienti possono funzionare faccia a faccia con professionisti che personalizzano le sessioni di allenamento, creare sfide e esercizi di divertimento.

Mito n ° 4: i genitori non possono fare nulla per aiutare

una persona in cui è stata diagnosticata con dislessia ha bisogno di un’attenzione speciale e del singolo follow-up. Se queste difficoltà hanno una relazione con abilità, puoi aiutare il tuo bambino a migliorare la consapevolezza fonemica e le capacità di trattamento uditivo.

Giochi che possono aiutare

Giochi di segmentazione del suono: Dì una parola con due suoni, come “palloncino” e chiedere al bambino di dirti quali sono i suoni in Word. Quindi inizia a salire tre suoni come “animali”. Questo crea una segmentazione uditiva che può migliorare l’apprendimento ortografico.

Esercizi con blocchi di costruzione: puoi sviluppare le abilità analitiche dei tuoi bambini utilizzando blocchi per comporre “parole false”. Inizio componendo due o tre blocchi, crea una parola falsa, quindi chiedi al bambino di eliminare un blocco e aggiungere un nuovo mentre offrendo verbalmente per capire il significato della nuova parola.

in conclusione

È necessario ricordare il ruolo fondamentale del professor Pierre Debray-Ritzen. Vero scientifico e sostenitore del metodo sperimentale, ha denunciato il ruolo catastrofico della psicoanalisi nello scolasticità freudiana (1973).

In questo approccio, studia le cause fisiologiche delle malattie. Si tratta della scoperta solo per dislessia “il fattore genetico è innegabile”. Mostra che la psicoanalisi “manca di rigore scientifico”, ha solo un risultato che genitori colpevoli inutilmente con malattie psicologiche.

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *